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为什么说科举制是中国古代最伟大的制度发明？

隋文帝杨坚在中国历史上算不上是一位很有影响力的皇帝，但却是对华夏民族历史的走向作出了巨大贡献的皇帝。

他的贡献之一是推翻了当时中国北方由胡人建立的政权机构，恢复了华夏民族的自主权利，继而又发兵江南，统一和打造成了一个当时世界顶级的强大帝国。

他的另一对华夏民族的巨大贡献就在于采用了帝国人才资源市场的挖掘能力，出台了为帝国政府选拔人才的优秀制度——科举制！

科举制从隋朝时期开始推出，直到民国之前的清朝末年结束。

其实科举制跟今天的高考没有什么大的不同，这个政策的出台一是让人们产生了巨大的读书热情，给予了人们一个发展前途甚至是进入政府机构的机会。

二来是也可以使得国家政府机构在平民百姓中获得巨大的人才资源市场。

在隋朝之前的朝代虽然也有从平民中提拔人才的例子，但大多为世袭制。

世袭制的弊端是显而易见的，一来要让国家拨出一笔不小的费用来白养活他们，二来国家也会因此产生很多的社会渣仔，三来平民百姓中出类拔萃的人们得不到施展抱负的机会。

不管是孟尝君发现了毛遂也好，还是汉武帝发现了卫青和霍去病也好，它远远的达不到通过科举考试来发现人才所产生的巨大效应。

科举考试一词在今天还在被人们经常引用，其方式方法跟今天的高考方式也差不到哪里去。

科举制的产生绝非当政者的一时头脑发热，这样一个决定民族前途命运的举措，使得当时的西方欧洲文明远远的落在中国的边，直到到了明朝之际才被超越。

而这样一个重要政策的出台起于大隋王朝，它最初的倡议者和实施者便是在中国的影响力看似不大的隋文帝杨坚。

在隋朝之前，人才的提拔使用魏晋以来的九品中正的方式，官员大多从各地的高门权贵的子弟中选拔。

权贵子弟无论优劣，都可以做官，但那些出身微贱但由真才实学的平民子弟，却不能到京和地方担任要职。

为了改变这一弊端，从隋文帝开始开始出台用分科考试的方法来选拔官员。

在隋文帝之后，他的继任者杨广更将这一先进的举措推向一个更高的层面，从而使得华夏文明远远的领先于西方国家，这一点是今天的我们不曾知道的！

科举最伟大的地方在于他的公平，公开，和公正。最大可取之处就在于，唯才是举。按才录用，摒弃了官员的世袭化。这与当时欧洲国家的贵族化，世袭话化，无疑是巨大的进步。封建时代卖官鬻爵比比皆是，但封建时代绝对没有卖状元和进士的，而且对科举舞弊深恶痛觉，一律是杀无赦。（鲁迅的祖父就是因为科场舞弊而被罢免的），因为封建帝王知道，科举是王朝统治的根基。应该说，这与当时欧洲国家的贵族化，世袭化，无疑是巨大的进步和伟大，他缓和社会矛盾，促进社会的发展产生了巨大的推动作用。这是封建社会最值得赞赏和称道的地方，也是西方国家所倾慕的地方。被称为中国第五大发明。

科举制度的优点在哪里？具体来说，就是公平原则：机会均等，公平竞争，择优录用。在这这个制度被传到欧洲国家以后，得到了包括伏尔泰在内的大思想家，大哲学家的高度评价，对西方国家的文官制度产生了巨大影响和借鉴意义。他们认为这是一种出类拔萃的制度，值得效法。而对华夏来说，他的重大意义在于打破了之自汉代世家门阀把控天下的局面。使得国家通过制度从民间选拔官员，底层有了上升的通道，虽然只有窄窄的一条缝，但也大大提高普通人个人地位的转变，也使得极大地安定了社会。所谓:太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。

科举制度还大大的提高了整体国家素质，对于考取功名的人普通人来说，他们即便不做官也是稳定地方和构成地方的核心阶层，缓解了社会不安定因素。使得许多贫寒之士拼命走向官僚阶层。除特定人员不无法参加科举之外，基本上无任何歧视，这也是最值得赞赏的。也消除了上下之间的差别。”有人星夜辞官去，他人一早赴科场”。成为社会常态。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。世家大族盛极而衰，永远成为历史，只要不读书，立即就是平民，而只要考取功名立即就可以做官，门阀和贵族永远不可能出现了。帝王的统治地位大大地提高。也就此形成了。以科举为目标的一群“读书人”。这些人为了做官而读书，而逐渐僵化和保守。

科举制度再就是符合当时的中央集权制度，科举制有效率地选拔了大量人才以后，无论中央官员和地方官员全部中央任命，形成了所谓的“文官”制度。文官系统和胥吏系统逐渐分流。文官就是皇帝的代表，无法结党叛乱。任官制度的变化，选官制度的变化，是稳定和加强了中央集权的统治，二者相互扶持，若无中央集权，科举就不会出现。科举搞起来以后，又促进国家发展。他也同时保证了科举统治阶级的既得利益。他们无需纳税，无需见官磕头，形成了独特阶层，隐含了读书所能带来的一个人的阶级改变。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”就更加赤裸裸地点名了读书所能带来的一个人的阶级改变。

华夏的科举制度存在了1300多年肯定是有他的合理性，先进性。当然他的弊端也随着时间的推移而显现出来，考试模式的固定和单一，尤其是明清以后的八股文，严重地束缚了考生的思想，科举制度不是需要人才，需要的是奴才和伪君子。就此也造成了读书人把当官看作一种职业。贪污受贿也成为常态。但后来随着儒家思想的故步自封，不能与时俱进日益僵化，而帝王也不是真正去对待科举。他的录取条件死板而保守，让科举走进了死胡同。

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